Rezultatele simulării Evaluării Naționale 2025 în Bihor
Simularea Evaluării Naționale pentru elevii de clasa a VIII-a din județul Bihor a adus rezultate care reflectă un progres semnificativ, dar și provocări persistente. Conform datelor oficiale, 61,59% dintre elevi au obținut cel puțin nota 5 la proba de Limba română, în timp ce la Matematică procentul a fost de 68,63%. La Limba maternă, performanțele au fost remarcabile, cu un procent de promovare de 82,09%.
În total, au fost evaluate 10.397 de lucrări, iar procesul de corectare a implicat 628 de profesori. Organizarea simulării, desfășurată între 17 și 19 martie, a presupus un efort logistic considerabil, cu 143 de centre de examen și peste 738 de profesori asistenți implicați în supravegherea și scanarea lucrărilor. De asemenea, 70 de elevi au beneficiat de condiții adaptate pentru susținerea probelor scrise, în cadrul a 29 de centre special amenajate.
Rezultatele obținute sunt comunicate individual fiecărui elev și analizate la nivelul fiecărei școli. Aceste analize au ca scop identificarea măsurilor necesare pentru îmbunătățirea performanțelor elevilor, punând accent pe sprijinirea celor care întâmpină dificultăți în procesul de învățare.
Un efort colectiv pentru viitorul educației
Simularea din acest an a demonstrat importanța colaborării între profesori, elevi și instituțiile de învățământ. Cu toate acestea, rezultatele obținute subliniază nevoia de intervenții suplimentare pentru a reduce decalajele educaționale și pentru a asigura o pregătire uniformă a elevilor din județ.
În timp ce procentele de promovare la Limba română și Matematică indică o îmbunătățire față de anii anteriori, acestea rămân sub așteptările unui sistem educațional care aspiră la excelență. Performanțele ridicate la Limba maternă sunt un exemplu de succes, dar și un semnal că metodele de predare și evaluare pot fi adaptate pentru a obține rezultate similare și la celelalte discipline.
Provocări și perspective
Deși peste 60% dintre elevii bihoreni au trecut cu succes probele simulării, rămâne o parte semnificativă a elevilor care necesită sprijin suplimentar. Acest lucru evidențiază necesitatea unor politici educaționale mai bine direcționate, care să abordeze inegalitățile și să ofere resurse adecvate pentru toți elevii.
În plus, implicarea unui număr mare de profesori în organizarea și desfășurarea simulării reflectă dedicarea cadrelor didactice, dar și presiunea asupra acestora. Este esențial ca eforturile lor să fie susținute prin formare continuă și resurse adecvate, pentru a putea răspunde nevoilor diverse ale elevilor.
Concluzii preliminare
Simularea Evaluării Naționale 2025 în Bihor a oferit o imagine clară asupra nivelului de pregătire al elevilor și a lacunelor care trebuie adresate. Rezultatele obținute reprezintă atât un motiv de optimism, cât și un apel la acțiune pentru toți actorii implicați în procesul educațional. Doar printr-un efort comun se poate asigura un viitor mai bun pentru elevii bihoreni și pentru întregul sistem educațional.
